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新埔鎮老頑童遇上中華大學小頑童 一起共創大學社會責任實踐
  • 發布日期:108-06-13

新埔鎮老頑童遇上中華大學小頑童 一起共創大學社會責任實踐

教育部為了推動學校師生組成計劃與執行團隊,發覺在地需求並解決問題,讓大學生感受「被社會需要」,凝聚區域發展的認同。中華大學建築與都市計畫學系與新埔鎮在地文物館「老頑童傳家寶」合作,主動進入調查其需求並協助解決問題,試著透過溝通討論、設計規劃、動手實作的方式善盡大學社會責任。

 

中華大學建築與都市計畫學系於6月12日早上10點於新埔鎮在地文物館「老頑童傳家寶」舉辦成果發表,邀請客家委員會楊長鎮副主委、新埔鎮林保祿鎮長與師生一同出席。以中華大學推動USR計畫的成果,將結合在地與中華大學學生實際動手呈現的硬體改造,讓老小頑童們共同開創新空間、新模式、新時尚的全新復古感受,也繼續讓老頑童能述說台灣的傳統故事。

 

新埔鎮在地文物館「老頑童傳家寶」珍藏一萬多種台灣早期文物和生活器物,老頑童劉邦賢說,20年來文物館就是一處文創的園地,他樂於提供一處激發文創的舞台與學生一起激發各種可能性。客委會楊長鎮副主委表示,劉邦賢先生的收藏豐富且具文化傳承價值,不僅具有代表客家歷史文化的特色文物,也有客家記憶的常民日常用品。楊副主委肯定教育部推動大學社會責任(USR)計畫對地方發展具有相當大的意義,從此次相當豐富的多元成果發表可以感受到中華大學師生們的用心,以後可以從目前學校與社區建立的合作模式,擴展至政府、學校與社區三方,共同推動更具全面性的地方創生經驗。

 

中華大學師生進駐並協助老頑童將近一年之久,前期團隊提出對於當地的初步改善設計提案,在建築的空間、機能、造型立面等,並密切與老頑童討論交流,並著手規劃可具體執行的項目。後期更是以場域駐點的模式培養學生面對現實壓力、解決實質問題的能力。課程中透過業主溝通、場域觀察的方式提出數多個閒置空間的改造方案,並透過業師及授課老師的指導進行實質空間改造的施工。除此之外學生除感到被需求的社會責任之外,從中也學習到在學校無法訓練到的實務操作過程。

 

中華大學師生團隊解構最具台灣客家特色私人文物館,並試著將此文物館加入冰店的多元化經營模式進行規劃設計與實際動手改造,以期打造出吸引人潮的網美景點。學生表示:「以原有冰店名稱-小木屋冰店,結合周圍自然元素,將視覺與味覺串聯,給顧客全新感受,利用日式風格的室內裝修,讓一家隱藏在新埔小冰店,創造網路熱門打卡名店」。改造後延續文物館的樸質風格,融入日式新復古的「文青網美風」,突顯出前後屋,成為最具特色的「復古感受」風格,並且吸引人潮來打卡留影,也讓新埔老頑童的故事與收藏能持續地流傳下去。