為提升中小學校長的課程與教學領導素養，新竹縣政府與教育部今(2日)合辦「112年校長課程與教學領導培力工作坊」，分別於新竹縣立勝利國中、六家高中及興隆國小登場，10縣市、46位校長齊聚共襄盛舉，提供校長於雙語教育領導實務及公開備觀議課等領導之分享、對話、省思與學習，攜手提升雙語教學創新力、提高學生學習力。
本次工作坊由臺北市立大學教育行政與評鑑研究所丁一顧教授主持，新竹縣勝利國中承辦規劃，上午場特別邀請國立臺灣師範大學英語學系陳秋蘭教授、基隆市中正區正濱國民小學王佩蘭校長與臺北市濱江實驗國民中學陳昫姮校長針對校長推動雙語教育現況探究、領導模式與解決策略分析做專題演講；下午場則由新竹縣六家高中江月媚校長、張芝宇教師及興隆國小葉瑞珠校長、劉芳婷教師，分別進行國高中及國小組辦理雙語教學公開備觀議課與實務教學實作與分享。
與會有來自國內北區(臺北市、新北市、基隆市、桃園市、新竹縣市、苗栗縣、宜蘭縣、花蓮縣及金門縣)中小學共46位校長參與，透過實務工作坊及學者專業對話，提供校長們善用課程與教學領導，分享各校推動雙語教育政策之多元校務經驗，產出設計實作歷程，深化校長們推動雙語教育課程教學領導素養，拓展國際視野的教育思維。
新竹縣教育局長楊郡慈表示，雙語教育是新竹縣相當重視的教育議題，110學年度起新竹縣國中小全面實施雙語教學，函頒「新竹縣110學年度在職教師雙語教學課程培力與認證實施計畫」，學校應逐年薦派教師參加教育部或新竹縣雙語教學師資培力相關課程及認證，至111學年度為止，在職教師雙語培訓初階課程通過人數達3,046人，初階認證達成率達91%，陸續辦理進階及高階課程培訓認證。
以健體、綜合及藝術領域學科教師為首批優先培訓之人才，每校每年薦派1人參加進階認證，除奠基雙語課程設計理論的基礎外，於培訓認證歷程中應完成教案撰寫及公開課，以完備在職雙語教學人才培育實踐，保障學生雙語學習品質；112學年度更推動新竹縣校長雙語教育培力社群，期待校長在學校推動雙語教育課程領導扮演關鍵領導人。
楊郡慈指出，期許校長的專業成長學習持續不中斷，並透過本次工作坊，達到跨縣市校長專業交流，提供實務、研究及專業領域上更多的助益及研究實務夥伴關係，並回饋引導校內教師善用以學科為基礎之雙語教學創新之課程，提升學生面對未來挑戰的學習力。