為穩定本縣偏遠或特殊、原住民地區學校的師資，新竹縣110學年度分發師資培育公費生，分別有6名至國中及7名至國小服務，共13名公費教師，將分發至國中小學服務。
新竹縣長楊文科表示，期盼竹縣提升教學品質，本縣近年來依學校師資缺額及類科需求陸續提供公費名額，藉由各師資培育大學辦理公費生培育，落實該類科教師專業標準及服務精神之培養，有助於穩定縣內偏遠或特殊、原住民地區學校師資。
教育處說明，本次國中公費教師計3名，其中具有英語專長原住民生1名，具有英語及輔導專長一般生1名，具有地理、公民專長原住民生1名；國中資賦優異類科公費教師計3名，並具有物理專長一般生2名，具有英語專長一般生1名。國小公費教師計7名，具音樂專長一般生1名，具輔導專長一般生1名，具體育專長一般生1名，具數學專長一般生1名及自然與生活科技專長一般生1名，具數學專長原住民生1名及一般教師原住民生1名。
有關資優教師部分，本府108年度曾辦理教師甄試，但因具專長的資賦優異教師難覓，因此未能補足此類師資，爰此，本府積極申請資賦優異類科公費生培育，未來111至113學年度博愛國中、成功國中、東興國中等資賦優異班的學校，將陸續有公費資賦優異生報到。另本次國小計有2名原住民生，冀望能讓原住民族學生在學習及學校生活中都有優良楷模，並在學校推動原住民族相關課程或活動時提供協助，傳承原民精神與文化。
教育處表示，本縣每年學期初固定會辦理一場初任教師縣市導入輔導座談會，以關懷初任教師教學與生活適應狀況，聽取與回應其個人權利與義務以及理解本縣教育政策與課程教學資源，以利政策落實與教學實踐優化為辦理目標。課程內容主要為增能課程為教師專業發展實施內涵及教學觀察與專業回饋，希冀透過此座談會協助初任教師順利勝任教職。
教育處提到，因疫情考量今年停辦正式教師甄試，以致縣內代理教師人數較多，因此新竹縣政府訂於8月16至17日展開為期2天的線上課程，辦理初任代理及代課教師導入研習，盼望在十二年課綱推動下，教師教學知能更嫻熟，嘉惠本縣的莘莘學子，精進本縣的教育品質。