九月開學季，對許多小學新生而言是充滿著新鮮感及滿懷期待，但對少數的身心障礙學童及家長而言，卻是既期待又怕受傷害，畢竟國小生活是全新的學習階段及挑戰。
為協助身心障礙學童提早適應學校生活作息及降低日後成長學習之挫折，新竹縣政府教育處特規劃身心障礙學童入國小準備班系列轉銜活動，包括家長研習、國小準備班及檢討會。先於100年6月11日辦理家長研習，就身心障礙學童之特殊服務、入學後注意事項、溝通技巧、教育問題、家庭成員心理調適及激勵等議題進行探討，以提供家長支持性服務；於100年8月15至18日於新社國小辦理國小準備班活動及檢討會，邀請資深特教教師、國小合格特教教師、治療師（物理、職能、語言及心理師）、教師助理員等成員共同參與課程，課程內容多元豐富，並採個別化及適性化教學，以專業團隊方式觀察、評估、輔導並紀錄個別身心障礙學童課堂行為，期能透過實際模擬學校上課情形及加強身心障礙學童遵守班級常規能力，協助其提早適應國小生活，並減低家長的負擔。
邱縣長鏡淳特於國小準備班的第一天至新社國小參加新生歡迎儀式，現場有8位小天使手牽手引領小一新生入場，代表著大手牽小手傳承及陪伴。縣長更戴上魔法帽、穿上披風及手持魔法扙扮演魔法校長，為學童戴上皇冠及贈送蠟筆，希望身心障礙學童能彩繪出美麗人生，更期許縣內所有的特殊教育教師能抱持教學熱忱及專業態度，提供身心障礙學童適性化之教育。
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