從今年4月展開的教育部輔導團績優團隊甄選，新竹縣漂亮出擊，同時囊括卓越團隊（數學領域）、精進團隊（本土語言領域）及潛能團隊（自然與生活科技領域）三項大獎，與高雄市同列全數獲獎的縣市。其中卓越團隊全國只有四個縣市獲獎，非常難得！20日主管會報中，參賽的教師特別獻獎，感謝邱縣長對教育的支持，邱縣長也頒獎表揚竹縣輔導團在課程規劃與教學輔導的績優表現。
｢竹光盛宴 2013台灣燈會在新竹縣，請問旅客從芎林、新埔要到竹北燈區，要如何派車？」別懷疑，這個生活化的議題，就是「數學思維解題育樂營與競賽」中的團體指定題，活動辦理至今已屆四年，透過魔術、遊戲與團隊合作，激發學子探索數學的高度興趣，達到「學生樂於學」之｢樂火─魅力登峰｣主軸；此外，還包含灌注教師專業增能的｢活水｣；四、六、八年級的學習成就測驗與診斷補救之「煉金」；利用資訊、閱讀融入教學和教師合作備課平台達到師生多元學習、繁茂成長的｢琢木」，最後以｢希土」強調本縣學生數學素養的整體提升。新竹縣數學領域以上述金木水火土之 ｢數學五行湯｣，贏得卓越團隊實至名歸！
榮獲精進團隊的本土語言領域，以「閩客原一家親~愛 傳承 實踐」為題，配合教育部政策辦理閩、客、原教師語言認證或文化研習，規劃本土語言學校本位課程設計、建置本土教學資源資料庫與本土語言E化平台，同時結合中小學教師自編本土語言繪本，表現其維護本縣本土文化、語言特色之成效；潛能團隊自然與生活科技領域則以「科學創意機關遊戲設計」為題，發表實驗操作之探究教學策略與皂化實驗課程，推動其頗具特色的自然科創新教學、科學實驗活動，並結合閱讀教育發展各校科普閱讀，強化教師教學知能，提升學生科學學習的興趣與能力。
教育處表示，國民教育輔導團對於現場教師具有輔導支援的功能，各領域團隊成員均為新竹縣課程與教學的翹楚，平日僅有週四下午共同不排課時間進行團務運作與教學輔導工作，能在有限的時間、人力與資源的基礎上展現傲視全國的卓越表現，實屬難能可貴。
教育處說，除了這次獲獎的三個團隊，其它各領域輔導團隊也積極努力，企盼配合精進教學計畫等課程與教學相關政策，落實新竹縣「扎根閱讀、深耕藝文、國際視野、科技創新」四大教育願景，因應十二年國民基本教育教育環境的轉變，奠定優質的教育基礎。＃
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