副縣長章仁香及竹北市各國中小學校長11日在竹北市中正國小，為縣內英語情境及語言教學教室舉行聯合揭牌儀式。章副縣長坐在英語模擬教室內，與小朋友用英語交談點早餐，並與新豐國小、竹東國中線上視訊，及練習如何使用點讀筆，操作英語情境教學內容，她覺得新鮮有趣，希望同學們多多利用難得的資源，將英語打下好的基礎。
章副縣長表示：語言就是要與生活結合，才能發揮最大效用，讓小朋友快樂學、無負擔。教育處表示：11日舉行聯合揭牌的計有4所學校，中正國小與新豐國小是英語情境教室，而竹東國中與新湖國中則是語言教學教室。縣內的英語情境教室，預定於102學年第二學期開始對外開放，設有情境教室之四校，將接受縣內各校預約使用，除了硬體設備的開放外，相關英語融入課程目前也正在陸續研發中，未來將會成立專門網站，將課程分享給縣內各校使用。
中正國小校長馮秀霞表示：情境教室設置為兩間教室、每一間教室有三個情境，全部有六個情境，此六個情境分別為餐廳、飯店、超市、醫院、機場、銀行。在情境教室入口走廊有一幅長十公尺，寬四公尺的世界地圖與文化的大圖，讓進入情境教室的訪客，感受國際教育課程的氛圍。
中正國小的英語情境教室，除了有硬體環境的設置之外，同時也將新竹的資訊科技特色融入課程中，在中正國小的教室設備中有情境點讀卡、點讀筆可讓學生自主學習。此外教室內設置55吋大型觸控螢幕，讓學生直接與課程接觸，學生們可透過觸控界面回答問題或是發表意見，引發學生學習樂趣增進學習效率。
而新豐國小則是配合在地紅樹林景觀，設計融入式英語教學活動。從該校一樓的大鯨魚樓梯為起點，進入兩旁皆有紅樹林生態圖像的走廊，到達英語區的大門口。英語情境教室有二間教室空間，分為兩區，由海底生物萬花筒迷宮步入紅樹林體驗區，在此進行闖關教學活動。第一關-彈塗魚在哪? 主要介紹濕地環境，並將英文地點的介繫詞融入其中；第二關-畫出溼地生物，了解濕地生物特徵，練習用英語描述；第三關-濕地終極密碼，學會與溼地生物及戶外探索有關的字彙。通關之後可進入海底水晶宮，周圍掛置海底生物，配置單槍投影，統整闖關區所學之語文能力及生態常識。
除了英語情境教室的硬體環境設置外，新竹縣教育處強調，將資訊科技特色也融入英語課程中，於102學年度補助竹東國中及新湖國中設置語言教學教室，以最新的雲端多媒體教學平台，可讓學生透過電腦及行動裝置，在有網路環境的地方進行英語閱讀、英聽練習、拼字練習等，學生們的學習結果也可以隨時提交，讓任課老師了解學生們學習的情形及進度，達到學習無障礙、無處不學習的狀況。
竹東國中語言學習教室之多媒體教學平台規劃，共分為全民英檢多方位模擬測驗系統、單字學習暨測驗系統、影音互動式語言學習系統、單字測驗系統等四大學習區。藉由互動式教學影片及真人發音等線上課程，讓學生能在任何時間、任何地點，隨著自己的學習步調，進行自主學習，期望這樣的語言學習教室設備，能有效精進學生語言能力。
至於新湖國中英語文教學資訊設備，則有BS-Lab作業系統及聲紋辨識系統，其目的在增加學生英檢模擬評量次數，並增加聽、說、讀、寫的英檢評量練習，並且將其運用於寒暑假期間的作業，以獎勵方式鼓勵學生在家自學，期望藉此提升學生們學習英文的動機。
新聞資料來源：新竹縣政府教育處、中正國小
電話：5518101*
新聞資料彙整：楊惠娟