為鼓勵學生投稿，縣府教育處今(16日)下午在體育場大型會議室，辦理「大作家與小作家的下午茶之約」活動，邀請名作家廖炳焜為新竹縣的小作家分享創作的歷程，並由教育處處長楊郡慈親自頒獎給116位109年1-6月投稿並獲國語日報等雜誌刊登的小朋友，除與小作家們合影留念，同時教育處處長楊郡慈也對積極投身閱讀教育及寫作教學的老師表達感謝之意，她說文字是知識的力量，因為教師用心的指導，學生們能喜歡閱讀，樂於寫作，勇於投稿。感謝學校推動與家長們的支持，鼓勵本縣師生持續創作，留下最可貴的教育痕跡。
楊處長表示，新竹縣一直以來積極推動閱讀與寫作教育，今年參加教育部「閱讀磐石獎」全部獲獎，囊括績優學校、閱讀推手個人組及團體組共計9個獎項，成績是歷年來最優。為鼓勵各校多文本閱讀推動，購置國中每班《換日線》季刊、每校2本《未來少年》月刊，國小亦將採購每校2本多文本月刊，提升學子閱讀視野。更積極辦理獎勵投稿優良師生與作家有約活動，與優秀的文學作家接觸，拓展閱讀的視野，亦期許小作家能不斷精進成為大作家。
本次獲刊較多的兩位同學為橫山國小六年級林苡喬及竹仁國小四年級鄭安晴。橫山國小林苡喬同學表示：「剛升上五年級時，老師要求我們每天在聯絡簿寫短文，假日還要寫週記，這樣密集的練習，讓原本不怎麼會寫文章的我慢慢有些轉變了。剛開始老師都只是在我的文章上打個勾。漸漸的，除了打勾以外，老師又多了評語和建議，這讓我開心不已，因為感覺獲得老師的賞識。我會仔細看老師的評語，聽上課時的佳作分享，然後改變寫短文的態度，努力充實內容。當第一次在國語日報上看到自己的心血被刊登，那種成就感真的是筆墨難以形容的。隨著時光的流逝，我對文字的掌握也越來越有信心，寫文章已經和畫圖一樣，成為我抒壓的方法。誠摯感謝老師的嚴格要求和耐心的指導，您給予我的不僅是一時的榮耀，更是一輩都用得到的能力！」
竹仁國小鄭安晴同學表示：「我喜歡將生活裡的點滴用文字記錄下來，剛開始遇到沒有靈感或文章未被報社採用時，會傷心難過，但仍鼓勵自己不要放棄，勇敢去寫就對了，有寫才有機會!記得第一次被國語日報錄取時，真的又驚又喜，刊登當天拉著媽媽去超商買報紙，打開報紙那一剎那，獲得很大的肯定。我會繼續提筆寫下去，讓更多小讀者們有機會欣賞我的文章。」
在小學教書30年的廖炳焜老師，曾連續六屆得到臺灣省兒童文學創作獎，也獲得教育部人權教育著作獎並入圍第三十四屆金鼎獎。出版作品包括《聖劍阿飛與我》、《大野狼與小飛俠》、《再見李夢多》、《我們一班都是鬼》、《神犬奇兵》、《帥啊！波麗士》等等，本日帶來分享的是《億載金城之暗夜迷蹤》，引導小作家透過小說的情節發現蛛絲馬跡，探索迷蹤真相，並能認識臺灣的歷史文化。
廖老師向與會的小作家表示，愛上寫作，從大量閱讀與生活開始，而寫作不僅用筆，眼睛、腳、、耳朵、五官都要走出去，因為豐富的生活體驗可讓觀察更敏銳，寫出來的文章也更豐富、有趣。