「好高興今天第一天上學，有小天使陪我，還能見到魔法校長！」今年就讀小一資源班的黃小妹妹很開心，因為新竹縣政府教育處特別規劃身心障礙學童國小準備班，8/15於新社國小舉辦歡迎這群特殊小一新生入學的儀式。
為協助身心障礙學童提早適應學校生活作息及降低日後成長學習挫折，新竹縣政府教育處特別規劃身心障礙學童入國小準備班轉銜系列活動，包括家長研習、國小準備班及檢討會。8/15-18於新社國小舉辦的國小準備班，共有16名身心障礙學童參加，包括13名資源班學生與3名啟智班學生；課程中亦安排8名普通生擔任班上小天使及友善玩伴一起學習，在融合教育的方式下，實際演練學校生活，透過特殊教育課程安排，教師觀察記錄學生的學習情形，以及包含物理、職能、語言及心理師等治療師組成的專業團隊，找出學生的優勢、弱勢能力，提供間接諮詢及直接治療，供家長及後續安置學校教師做平時復健療育參考，納入個別化教育計畫。
新竹縣長邱鏡淳在國小準備班歡迎新生儀式中，披上披風、戴上魔法帽，裝扮成魔法學校校長，歡迎這些特別的小一學童們入學。邱縣長表示，家庭教育、學校教育和社會教育要互相配合、發揮功效，盡全力協助學童的學習、成長，透過國小準備班，特殊生和普通生共同學習、彼此分享，是最難能可貴的經驗。魔法校長邱縣長還一一為身心障礙學童們戴上皇冠、贈送彩色蠟筆，要他們畫出自己的精彩人生，並相約三個月之後再相見，向魔法校長展現豐碩的學習成果。
此次國小準備班師資團隊共計12位，包含4位特殊教育教師、1位普通班教師、4位專業團隊治療師、以及3位教師助理員。
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