針對縣轄內某國中，去年12月，學生拿手機拍照錄影並互傳影片，有讀者日前向媒體投訴：「為什麼學生打老師，老師都悶不吭聲？」。茲因本起事件毆師學生為單親家庭，交往複雜，在校行為被列為高關懷學生。該校陳老師接受學生道歉，願意再給該生一次機會，並原諒學生行為，學校為有效協助個案，規畫該生參加中介教育措施，開設高關懷課程協助個案穩定就學。邱縣長對事件非常關切，指示教育處妥善處理。縣府已積極要求學校落實教師輔導與管教學生辦法，並即時利用教育部校園安全暨災害防救通報處理中心之通報系統，以確實掌握事件處理。
教育處表示：學生在校若有攻擊教師、毀損行為時，違規情節重大，教師為維護教學秩序，確保班級教學及學校教育活動之正常進行，必要時得將學生交由監護權人帶回管教。或聯繫社政、警政單位及縣府教育處協助事件處理。此外，學校可善用縣內各項輔導相關資源，如諮商中心、專任輔導教師及學校社工等資源，適時提供相當協助。
另縣府於上學期與地檢署合作，辦理國中法治教育教師場次宣講活動，透過直接與檢察官、法官及律師溝通學校案例，提供法律相關支持系統。為防制校園霸凌事件，建立校園安全通報機制，已將各學責區員警及少年隊電話轉知各校，期各校透過與警政系統保持密切連繫，共同協助加強校園安全維護。學校於事件發生時，仍應啟動校園危機處理機制，有效處理重大校園事件。
教育處表示：本學期仍要求各校持續加強法治教育、人權教育、品德教育、生命教育及性別平等教育，結合教師、家長、教育行政、警政及社政等單位人員的力量，希望有效消弭校園霸凌事件的發生，真正落實溫馨友善校園環境共同努力。
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