編號	屆次	會期	質詢議員	質詢內容	辦理單位
41	第20屆	第5次定期會	蔡議員蕥鍹	辦理228事件史料調查及不義遺址相關工作之進度與規劃	新竹縣政府文化局
42	第20屆	第5次定期會	蔡議員蕥鍹	竹東圳百年紀念系列活動研議辦理案	新竹縣政府文化局
43	第20屆	第5次定期會	蔡議員蕥鍹	縣定古蹟北埔姜氏家廟未對外開放案	新竹縣政府文化局
44	第20屆	第5次定期會	張議員良印	文化部百大文化基地，新竹縣有五個基地入選，其中一個為橫山鄉《大山北月》。請問縣府針對此部分，是否有全盤的行銷與規劃，讓這些場域能夠長久經營，持續帶動地方經濟與文化?	新竹縣政府文化局
45	第20屆	第5次定期會	張議長鎮榮	美術館已完成公開競圖，請文化局繼續努力，務必如期如質完成。另美術館使命之一為藝術教育，目前教育推廣的策略有哪些?本縣人口持續增加，未來的因應?是否有規劃串聯縣內的藝術空間?此外典藏也是核心之一，品質與數量都需要嚴謹把控，請問文化局如何管理典藏品及典藏庫?	新竹縣政府文化局
46	第20屆	第5次定期會	張議長鎮榮	新竹縣總圖書館進度?未來總圖室內裝修有什麼特色?總圖落成後，文化局現有圖書館用途?	新竹縣政府文化局
47	第20屆	第5次定期會	王副議長炳漢	建請文化局會同交旅處重新通盤檢討鳳崎落日步道及廢棄碉堡坑道活化，善用當地極具特色與歷史價值的觀光資產，以帶動竹北市西區觀光發展。藉由推廣在地農特產品，促進人潮與經濟效益，請相關單位積極規劃，並將期程函復本席。說明： 1.鳳崎步道沿線設有兩座榴彈碉堡與兩座機槍碉堡，並由地道串聯，屬當地居民私有土地。據地主表示，該地為二戰時軍事設施，具有豐富歷史背景與人文故事。既然軍方已撤哨，應歸還土地，請縣府爭取地主權益。 2.鳳崎步道為新竹縣八景之一，兼具文化與歷史意涵，可望成為新興觀光亮點，推動地方農特產品銷售。 3.以金門為例，將軍事設施轉化為觀光據點，吸引人潮，創造經濟效益，新竹縣亦可借鏡仿效。	新竹縣政府文化局
48	第20屆	第5次定期會	王議員辰翔	北埔鄉姜家祠堂遲未開放案	新竹縣政府文化局
49	第20屆	第5次定期會	陳議員星宏	鄧雨賢音樂廳規劃與推動：今年5月縣府於芎林舉辦戶外型鄧雨賢紀念音樂會青春搖滾滾派對熱鬧非凡，然而多年來，地方各界多次倡議在芎林設立「鄧雨賢音樂廳」，用以紀念其音樂成就、傳承本土文化，不受天候影響。冀望縣府針對展示廳設置地點、經費編列、營運方式、結合在地文化與學校教育資源等提出明確規劃與期程，讓這位音樂大師的精神得以永續傳承，並帶動地方文化創生與觀光發展。另就目前舞台屋頂漏水情形，也請盡速協助改善。	新竹縣政府文化局
50	第20屆	第5次定期會	林議員秉君	(一) 對於學齡前兒童的遊戲設施，諸如公園或其他公共場域，除了安全係數的要求之外，請問對於色彩感官的體驗，是否有進行評估？ (二) 學齡前兒童的遊戲設施，縣府在施作的規劃上，請問有哪些衡酌的因素？	新竹縣政府文化局
51	第20屆	第5次定期會	陳議員星宏	推動芎林河濱公園整體規劃，提升地方生活品質。	新竹縣政府教育局
52	第20屆	第5次定期會	何議員智達	1.舞蹈是否算運動項目?如是，其參賽得到很好成績，是否能比照賽事運動績優選手及教練頒發獎勵金? 2.如果是參加舞蹈個人比賽，是新竹縣民在外縣市就讀學校，而個人參賽得到很好成績，本縣獎勵辦法是否符合運動選手或指導老師績優獎勵?	新竹縣政府教育局
53	第20屆	第5次定期會	蔡議員蕥鍹	文興國中之清河堂整建計畫?	新竹縣政府教育局
54	第20屆	第5次定期會	蔡議員蕥鍹	未來竹北國運中心頂樓增設之網球場，防範球掉落之護欄防護措施為何?	新竹縣政府教育局
55	第20屆	第5次定期會	彭余議員美玲	自強高工興建之完整期程進度?	新竹縣政府教育局
56	第20屆	第5次定期會	林議員碩彥	新竹縣高中、國中建校進度是否受到中央統籌分配款修正案相關影響?	新竹縣政府教育局
57	第20屆	第5次定期會	甄議員克堅	今年或明年開始編列預算，常態性讓學校主任、校長可出國考察教育(創新教育，實施雙語、AI教育等)	新竹縣政府教育局
58	第20屆	第5次定期會	甄議員克堅	深化本縣國中小之雙語教學	新竹縣政府教育局
59	第20屆	第5次定期會	甄議員克堅	未來邀請清大、交大教授至本縣高中授課或客座指導。另邀請竹科、台元科技園區之公司經理級以上人員，至本縣高中進行客座指導，以讓本縣高中生畢業即具有相關半導體專業。	新竹縣政府教育局
60	第20屆	第5次定期會	蔡議員志環	116年學潮與高中量體: 1.六家高中與竹北實驗高中的招生名額與區域資源如何分配？工程期程進度如何?是否來得及招生? 2.技職學校師資聘任？招生新增熱門科別如AI、電動車、永續技術？ 3.竹北實驗高中定位? 4.六家國中畢業校友約萬人與母校的歸屬問題?	新竹縣政府教育局

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